YES, похоже, выстроили понятную воронку: пробный урок, разные форматы, локации — это плюс. Чтобы извлечь максимум, сравните 2–3 школы и идите на пробники с чек‑листом. Вот что уточнить заранее:
- Группы: реальный размер (не «до 12», а сколько фактически), однородность по уровню и возрасту. Что если в группе окажетесь сильнее/слабее остальных?
- Преподаватели: кто именно ведёт ваш курс (имена, опыт), сертификаты (CELTA/DELTA/TKT), опыт подготовки к IELTS/TOEFL, как дают обратную связь по ошибкам.
- Программа: по каким УМК занимаются (English File, Outcomes и т. п.), привязка к CEFR, сколько академических часов на уровень, доля speaking/grammar/listening, проверка домашки.
- Прогресс: стартовое тестирование, промежуточные и финальные тесты, отчёты, критерии перехода на следующий уровень, что делают, если прогресс застопорился.
- Посещения: политика пропусков, заморозка, отработка (записи уроков, доп. занятия).
- Онлайн/офлайн: записи занятий, платформа, техническая поддержка, включены ли учебники и лицензии или оплачиваются отдельно.
- Договор и деньги: возвраты, рассрочка, «скрытые» платежи (учебники, экзамены, клубы), минимальный срок.
- Практика: разговорные клубы, тандемы, проекты, обратная связь на устную речь.
- Методика FlashCom: попросите показать на пробном уроке, как выглядит цикл «введение — тренировка — свободная речь», какие типы упражнений, сколько минут говорите вы, как исправляют ошибки.
На пробном обратите внимание: вы говорите не меньше 50% времени, темп комфортный, объяснения ясные, есть конкретные next steps по вашему уровню, а не общие обещания «быстрый прогресс».
Комбо «школа + ежедневные короткие сессии» работает лучше всего: 10–15 минут в день на словообразование, чтение коротких текстов и отработку произношения. Для быстрых проверок значений и произношения удобно держать под рукой словарь/переводчик, например https://grandelib.com/ru/en-ru/.
Если уже были на пробном — напишите, что показалось сильным/слабым: по описанию занятий можно точнее подсказать, как настроить маршрут.